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正如在大运动量训练和高科技手段之后，开发运动员的智能成为运动员提高成绩的有效手段一样，与其让运动员高攀无谓的高文凭，还不如让他们老老实实去学一门谋生的技能，当体育事业的“蓝领”，只要能养活自己，未来如何深造、如何发展就要再看各自的修为了。
当然，凡是新的事业，其发展都是需要理解和支持的。
高敬萍认为，要搞好体育职业技术教育，首先是要让社会准确认识和重视这项事业，现在广东体育职业技术学院最希望的是吸纳广东省20多所业余体校那些没有被选入专业体育队伍的学生，但这些体校甚至还不清楚这间学校是干什么的，而且，这间学校居然找不到一个性质完全一样，脱离竞技体育训练的真正的竞争对手。其次，学校生源的输送渠道还未畅顺，主要是没有根据运动员文化水平偏低的实际情况降低门槛，在一定程度上限制了体校运动员的入读，不过，国家体育总局和教育部已经在研究改革措施，例如高中大专连读的机制、3＋X的特殊考试制度等等。
再有，也是最重要的一点，那就是“不能混”，高敬萍说，她要用搞竞技体育的精神来搞教育，学生进入学校的任务就是好好读书，努力提高文化水平，学到一技之长，这样的学校、这样的学生才会受社会的欢迎。
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