一级指标 二级指标 指标说明及评估办法 佐证材料 M1办学方向 M1-1办学方向 1、听取办学单位和学校领导关于办学情况汇报。 2、随机先部分师生分别召开座谈会或问卷调查。 3、“办学方向”主要了解学校办学指导思想、育才意识是否正确，是否坚持读训并重等进行评价。 “培养目标明确”主要了解学校是否全面贯彻国家教育方针，培养德智体美诸方面发展，适应市场经济建设需要的体育中等人才；了解学校在专业设置和专项训练方面是否有特色及取得的经验和成效。 1、学校近五年发展规划。 2、近二年学校工作计划和总结。 3、学校现设置的专业教学计划和专项训练计划。 4、办学特色及经验的专项材料。 M2学校规模 M2-1学校规模 全日制学历教育在校生指评估当年在本校的全部学生。 1、在构生统计表 2、省市招生部门审批的新生录取表。 3、评估当年在校学生花名册，按班级和专项训练班统计。 M3学校领导 M3-1领导素质 1、评估对象为当年现领导班子成员（正副校长、正副书记）。 2、随机选部分教职工代表及部分学生分别召开座谈会或问卷调查。 3、专访学校主要领导成员。 1、学校领导成员概况表。 2、领导成员任职通知书。 3、领导成员近两年述职、考核材料。 4、领导班子及成员的业绩材料。 M3-2领导结构 1、教育、体育工作年限包括在各级各类学校、培训或教育部门工作的年限，若时间不连续，可按月累计。 2、领导成员的学历以国家承认的学历证书为准，相当学历证明不计。 1、学校领导成员个人简历。 2、领导成员学历证明（复印件）。 3、领导成员专业技术职务证书（复印件）。 M4师资队伍 M4-1学历结构 1、专任教师、教练员包括在校长期（两学年以上）任课的全部在职教师、教练员和实行聘用制的编外的专职教师、教练员。 2、校外临时兼课、代课的教师不计。 3、相当学历证明不计。 1、专任教师基本情况表。 2、专任教练员基本情况表。 3、专任教师、教练员的学历证书。 4、聘用教师、教练员合同书，聘书。 M4-2专业技术职务结构 核查相关资料 专任教师、教练员专业技术职务证明。 M4-3教科研水平 1、统计时限为评估前10年。 2、评估对象为本校的专任教师和教练员（已调出的不计）。 3、编写著作、教材、论文及科研成果的评分系数为： ①学术著作、国际学术会议宣读的论文（100）。 ②主编、主审公开发行的教材、译著，在全国性学术刊物上公开发表的论文，在全国学术会议宣读的论文，在国家体育局发行的科研论文及作品（80）。 ③参编公开发行的教材，在省（市）级学术刊物上公开发表或省级学术会议上宣读的论文（50）。 ④编写内部发行的教材或本校自编使用的教材，校内论文选编，本行业内部组织的论文研讨会上宣读的论文以及各级政府、行业报刊上发表的专业性文章（20）。 4、编写教材（上、下册）按本计算，只编一册可算一本，若几位教师、教练同编一本教材，按最高系数计入。 5、编写教材可包括教学参考书、教学指导书及有关选材、育材方面的课题研究成果。 6、计分方法：K=[Σ教材、论文×各自系数]÷专任教师、教练员总数。 1、专任教师、教练员编写的教材、著作、论文、研究成果分别列出统计表（注明书号、刊号、主编、主审、参编、日期及评分系统）。 2、教材、著作、论文刊物类样。 3、论文获奖和科研成果证书。 M5校园校舍 M5-1校园面积 1、校园面积不包括校园外教工宿舍占地面积和相对独立的附属机构的土地面积。 2、若租用外单位土地要有10年合同（或协约）及公证书，并且已使用1年以上。 1、校园土地面积统计表 2、当地政府国土部门颁发的土地使用证或红线图或政府划拨土地有关文件（注明面积数） 3、土地租用合同书及公证书。 M5-2校舍面积 1、校舍建筑面积不包括独立的教工宿舍和相对独立的附属机构的建筑面积及租（借）出的建筑面积。单身宿舍可以计入。 2、报建手续齐全，已正在施工的校舍建筑面积按报建资料计算，但未开工的建筑物不能计入。 3、要查看建筑设计图纸，实地观察建筑物。 1、校舍各建筑物面积统计表。 2、建筑面积计算的有效文件（注明有面积数据的图纸、施工验收结算清单、房产证等）。 3、正在施工的建筑物的报建资料。 M6设施与经费 M6-1实验设备 1、实验自开率=利用本校设备开出的实验项目总数/大纲规定应开实验项目总数×100%。 2、实验项目审定，原则上以统颁（部颁、省颁）教学大纲为依据。 3、实验室包括物理、化学、专业基础课三个独立的实验室，且每室面积不少于60平方米为标准。 1、实验自开率统计表（分课程按实验项目统计）。 2、各实验室名称及功能、实验设备台帐、设备卡。 M6-2基础训练设施 1、场房面积及器材可累计评定。 2、实在考察。 1、基础训练设施统计表。 2、基础训练场房、器材使用登记。 M6-3专项训练设施 1、训练场地保证率=完全能满足训练需要的项目数/学校开设项目总数×100% 2、凡两个以上项目共用同一场馆，但不能同时进行训练，则只视其具有一个项目的训练场馆。 3、凡场、馆房无所有权，又不能保证100%使用权，均降一等评定（使用权指与所有权单位签订有协议书）。 4、实地考察。 1、开设训练项目的统计表。 2、开设训练项目的器材登记表。 M6-4科研设备 科研室专职人员的配置以学校有关文件为依据。 1、科研设施设备统计表。 2、科研设施设备使用情况资料。 3、配置科研室专职人员的相关文件。 M6-5现代教育技术设施设备 计算机台数是指教学训练用的计算机台数。 1、多媒体教室、语言室设备帐。 2、计算机设备帐。 3、校园网技术资料及设备帐。 4、管理制度与使用情况的有关资料。 M6-6生活设施 1、学生宿舍人均使用面积=现有学生宿舍使用面积（平方米）/在校学生数（人） 2、学生食堂就餐座位数比例： 学生食堂就餐座位数/在校学生数（人）×100%。 3、实地考察。 1、学生宿舍平面图。 2、宿舍、食堂管理制度及执行资料。 M6-7办学经费 1、经费是指学校的年度经费，不包括基建费和专项拨款。 2、自我发展能力的指学校的生产经营、技术开发、社会服务、办学等收入。 3、人均经费含国拨、创收、赞助、学生自交费等，不含基建费。 4、人均经费=（学校总经费-教职工工资）/在编在册学生总数 5、运动班学生指在编在册的中专班中纳入专项训练的学生和附设班学生（不含专业运动员）。 6、伙食标准含伙食补贴和学生自交伙食费。 7、人均经费评估前二年（以年为单位取平均值） 8、运动班伙食标准评估前二年（以年为单位取平均值）。 1、经费来源统计表。 2、年终决算报表。 3、实际支出经费帐目。 4、伙食标准统计资料。 5、运动班学生各训练项目名单统计表。 M7图书与阅览室 M7-1图书量 1、图书量指图书馆已编目、上架，能检索的图书、期刊及报纸合订本、电子读物的数量。（光盘按实有册数计算）。 2、实地考察。 1、图书流水帐，分类帐及注销帐、电子读物目录。 2、图书统计资料 3、图书管理人员学历、职称证书。 M7-2阅览室 1、阅览室必须有桌椅，书报、期刊，教师阅览室有参考书。教师阅览室与学生阅览室共用一室，则按各自座位数，分别计算。 2、学生阅览室每座使用面积为1.2M2。教师阅览室每座使用面积3.2M2。 3、实地考察。 1、阅览室的面积及座位数资料。 2、书刊、报纸、期刊资料登记册。 M8思想政治工作 M8-1教职工思想工作 随机抽10-15名教职工座谈或问卷，了解学校思想政治工作执行情况。 1、近两年学校有关思想政治工作的计划、制度、总结及会议记录。 2、开展思想政治工作突出事例的专项材料。 M8-2教代会及工会工作 1、结合M8-1与教职工座谈或问卷了解学校民主管理实施情况。 2、每年至少召开一次教代会会议。 3、工会组织健全，有专、兼职干部，工会作制度有计划、有记录、有总结。 1、近两届教代会的议程、报告、提案、决议、民主评议记录等材料。 2、关于民主管理的措施与效果资料。 3、工会组织机构有关文件。 4、开展工会工作有关材料。 M8-3德育工作 1、学校德育工作领导机构及计划、总结。 2、检查学校开展各种思想教育情况的记录。 3、随机选各年级学生不少于30人进行座谈或问卷调查。 1、学校德育工作实施方案或办法，近两年的工作计划、总结。 2、职业道德教育，美育、心理健康教育资料。 3、近两年学生获得各类、各级先进称号的集体、个人名单。 4、近两年团、少先队、学生会计划总结，活动记录。 M8-4学生管理 1、学生管理制度齐全指本校制定的学籍管理制度，思想品德考核制度，宿舍管理、班级管理、重点队员管理制度、考勤、奖惩和行为规范等制度。 2、学生管理制度完善指制度完整、汇编成册。 3、学籍管理制度指学籍管理实施办法，对学生学籍的确定、注册、变更有完善的程序和手续，严格执行上级颁发的学籍管理制度。 4、学生档案规范：分人建档，定期收集整理，有目录检索，内容齐备。 5、实在考察校园学生生活各主要环节，了解校风、学风现状。 1、近两年学校有关学生管理的各方面制度，检查记录、总结等。 2、在校学生的学生档案。 M8-5班队工作 结合M8-3的与学生座谈或问卷，了解班主任、主训教练（带队教练）的工作实况。 1、本校班主任、教练工作考核制度或办法。 2、近两年班主任、主训教练学期工作计划、记录、总结，班主任工作手册，评选 优秀班主任材料。 3、学校近两年班主任、主训教练的日常考核原始材料。 4、后进生转化工作材料。 5、与学生家长联系的有关资料。 M9教学管理 M9-1教学常规管理 教学管理规章制度指教学文件、教学过程管理、教学质量管理、教学人员管理等规章制度。 1、各种教学管理规章制度，教务科工作计划、总结等。 2、近一学年的各专业、班级进程表、课表、教师教学任务安排表、调课、代课登记表、教学进程变更登记表、值日巡教纪录。 3、教学质量检查的关关纪录、学生座谈会纪录、报表、统计材料。检查教学大纲执行情况、学期授课计划的制定和执行情况、教案制作和热情情况的原始材料。 4、有关考试管理的材料（考试安排表、考场纪录、考场规则等）。 5、学籍管理的有关材料。 6、教材管理材料。 M9-2教学文件 审批手续完备指实施性教学计划须经教务科长审核，教学副校长批准；各项训练计划须经训练科长审核，训练副校长批准；各专项训练计划须经训练科长审核，训练副校长批准。自编教学大纲须经专业科长或教研室文凭审批后执行。 1、各专业实施性教学计划。 2、各门课程教学大纲、实验指导书及其统计表。 3、各专项训练计划、大纲。 M9-3教研室工作 教学研究成果指本教研室组织开展的各级级各类专项教学研究课题、编写教材等。 1、各教研组的教研活动计划、纪录、总结。 2、检查教学进度原始记录。 3、组织集体备课、相互听课、公开课的相关记录。 4、教学研究资料。 M9-4训练常规管理 对各项目的训练目标、任务、计划、执行落实情况有具体的检查措施和记载。 1、训练部门制定的有关训练各种管理制度，训练科工作计划、总结；教练员各项训练计划、总结、训练考核标准。 2、教练员业务档案，考核制度和标准。 3、运动员技术档案（选材测试、大纲考核、比赛成绩等材料） M9-5师资管理 1、教师培训有总体计划，目标任务明确；重视对教师实践能力的培养，有总结。培养措施和培养途径有实效。 2、 教师业务档案的项目：（1）简历；（2）学历、职称证书；（3）工作量登记；（4）学年工作总结；（5）教学质量考核记录；（6）继续教育登记；（7）论著、论文登记；（8）业务奖惩纪录及证书；（9）职称晋升纪录。 1、教师队伍建设近三年计划。 2、有关教师考核制度、奖惩方面的文件及材料。 3、教师继续教育制度，近两年继续教育证书，开展教育理论及计算机培训的有关计划、执行情况。 4、教师业务档案及档案管理的材料。 M9-6教研与教改 1、教育改革总体方案能反映现代教育思想、观念，目标明确、措施得当，有阶段总结。 2、以学生为主体，以能力为主线，进行教学内容、教学方法和教学手段改革，有成效，能充分运用现代教育技术辅助教学，提高教学效率。 1、教育研究组织机构及专兼职人员名单，工作计划、总结。 2、教学研究计划与总结，课题研究计划与实施情况、原始资料。 3、教学改革方案，有关改革依据与论证资料，上级批准文件。 4、教学训练方法改革的实施情况及效果、评价的原始资料。 M9-7选材管理 运动员招生测试指标应包括：形态、机能、生理、生化、身体素质、专项技术等内容。 1、招生选材管理制度及资料说明。 2、运动员考核评定档案。 3、运动员选材、测试数据软盘。 4、科学选材机构、测试小组成立批件。 M9-8训练监控与恢复 对重点队员进行检测监控。 监控率=接受监控的重点队员数/重点队员总数×100%。 1、重点队员名单。 2、机能评等、检测监控的管理制度及资料说明。 3、监控队员的训练计划总结。 4、监控队员的检查记录。 M10行政管理 M10-1管理文件 1、学校各项规章制度指会议制度、制度、文书、档案、人事、消防、保卫、计划生育等制度及各种场、馆、室、堂管理制度。 2、现代化手段管理指运用微机、网络管理。 1、学校各项行政规章制度及近两年执行情况记录。 2、学校教职工考核制度。 3、学校机构设置，部门岗位责任制。 4、学校总体规划，学期年度的工作计划与总结及各种会议记录。 5、运用微机、网络管理资料。 M10-2后勤工作管理 1、与教职工座谈或问卷了解学校后勤工作情况。 2、现场考察学校后勤供应、维修保养和服务实况。 1、总务工作计划和总结。 2、后勤各项管理制度和维修制度，管理 M10-3卫生与环境 现场考察学校校园环境卫生、美化、绿化，校医务室设施及工作实况。 1、学校卫生管理机构名单及分工。 2、校医务室成员名单及分工。 3、学校卫生保健工作制度、计划及执行情况材料。 4、对常见病和传染防治的材料。 5、学生健康卡片（备查） 6、医疗仪器设备台帐。 M11质量与效益 M11-2学生思想政治表现 1、要求入党、团比例=｛要求入党人数（含已在校入党人数）/在校团员数+[要求入团人数（含已在校入团人数）/在校适龄学生数]｝×100%。 2、要求入团、入党人数统计评估前四年。 3、如有学生违法犯罪而受拘留及以上处罚的则降等评定。 1、以班为个体进行的经常性考核材料（文明班级评比）。 2、要求入党、入团的学生名单统计。 3、在册团员名单，在册党员名单。 4、学生的奖惩决定。 5、学生的违法、犯罪材料（出示学校当地派出所的证明）。 M11-2大纲达标 1、近国家体育总局和学校自编的专项训练大纲规定，对各年龄组学生进行全面考核，综合评定。 2、以学校开设的训练项目的学生作为统计基数。 3、每个学生“大纲”综合考核成绩齐全，方可统计。 4、良好率=（达良好、优秀、一级、二级之和）/参加大纲达标总人数×100% 5、优秀率=（达优秀、一级人数之和）/参加大纲达标总人数×100% 1、学校大纲综合考核评定工作制度、办法、工作纪录、总结及相关资料。 2、达等级运动员有关证明材料。 3、本指标自评的计算过程材料。 M11-3毕业生质量 1、相关技术证指：运动员技术等级证、裁判员技术等级证、社会体育指导员技术等级证、计算机等级证、上岗证及其它社会认可的资格证、技能等级证。统计评估前三年毕业生获证人数与当年毕业生之比，取平均值。 2、毕业生当年就来包括：单位接收、自主创业或自谋职业且合法经营有稳定收入者、升学、输送等。统计评估前三年再取平均值。 3、岗位上取得一定成绩（成才典型）是指获得省、市级以上劳动模范、先进工作者、“三八红旗手”、“劳动奖章”、优秀党员等称号。统计评估前五年。 1、评估前三年毕业生验印报告和名册。 2、获相关技能证统计表。 3、毕业生就业情况统计表。 4、就业情况证明材料。 5、毕业生成才典型统计表及成才典型事迹简介和有关证书的复印件或证明材料。 M11-4社会效益 1、学校在本地区、本行业的中等职业教育中起骨干带头作用，获市及其以上称号。 2、积极参与省、市或行业组织的有关活动，担任各级学科组长，部、省、市级刊物编委，部、省、市级学会理事，部、省级高级评委成员。 3、为其他单位提供设备、师资、场地等，积极为社会培训各种人才，发挥职业教育的多功能作用。 1、获奖的证明材料。 2、担任社会职务的证书（复印件） 3、起示范骨干作用的材料。 4、为其它单位\为社会提供服务及培训人才的有关资料。 M11-5输送率 1、地市级体校向省（市）级体校、竞技体校输送二名学生，以一个名额计算。 2、向外埠上一级训练单位输送可作输送人数计算。 3、输送率=评估前四年间输送总人数/（四年前在编在册学生+后三年招生人数）×100% 4、在编在册学生指中专生和附设班全体学生。 5、统计年限：以评估前四年计算。 1、评估前四年输送学生名单及有关证明材料。 2、评估前四年中第一年在编在册中专班、附设班学生数，评估前四年中后三年每年招生人数统计资料。 M11-6大赛成绩 1、在校生和本校输送的运动员在世界三大赛（奥运会、世界锦标赛、世界杯）、亚洲大赛（亚运会、亚洲锦标赛、亚洲杯）、全国大赛（全运会、锦标赛、冠军杯）中取得的名次累积计分。测评见下表： 奥运会 名次 一 二 三 四 五 六 七 八 得分 20 15 10 7 6 5 4 2 世锦赛世界杯 名次 一 二 三 四 五 六 得分 10 7 5 3 2 1 亚运会 名次 一 二 三 四 五 六 得分 20 15 10 7 6 5 亚锦赛亚洲杯 名次 一 二 三 得分 10 7 5 全运会 名次 一 二 三 得分 20 15 10 全国比赛（单项） 名次 一 得分 10 2、得分按人头累计，即如一人多次在上述大赛中取得名次，只计其最佳名次得分而不累计。 3、集体项目非主力队员和非奥运会项目名次得分相应减半。 4、凡破纪录、奥运项目以10分计算，非奥运项目以5分计算。 5、评估前四年。 1、本校取得大赛成绩的运动员名单及成绩统计表。 2、本校输送的取得大赛成绩的运动员及参赛成绩的有关证明材料。